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麦万存，男，汉族，1980年10月出生，现年38岁。2003年7月毕业于保山师范高等专科学校历史学专业，同年12月，被上级教育主管部门分配到江东中学任教。从分配至今，一直从事江东中学的历史教育教学工作，并在2004年4月被政史地教研组推举为政史地教研组长一职，任职至2018年3月。2004年12月，转正定级为中学三级教师，2007年4月被上级教育主管部门授予中学二级教师资格，2012年5月被上级教育主管部门授予中学一级教师资格。为了不断增强自己的专业知识，更好地服务于教育教学工作，在2008年被云南师范大学历史学教育专业录取，2008年3月—2010年7月在云师大保山函授站修完历史学函授本科的全部课程，并获得云师大历史学函授本科的毕业证书。2010年11月，被学校委派到云师大呈贡校区参加2010年“国陪计划”—农村中小学骨干教师短期培训，在培训期间因表现突出、成绩优秀，被授予“优秀学员”的称号；参加“国培计划（2013）”云南省农村义务教育教师远程培训项目以及参加昆明学院“国培计划2015——2017”教师培训团队置换脱产研修项目。该教师于2017年被芒市教科中心聘为芒市历史学科兼职教研员。
自2003年12月参加工作以来，该教师在思想上严格要求自己，坚持四项基本原则，拥护党的教育方针和政策。注重自身修养，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和“八荣八耻”的社会主义荣辱观来武装自己，热爱教育事业，认真做到“教师是为教育教学服务”的宗旨和理念。从根本上不断提高自身的师德修养，做到以身作则，为人师表。一直用“学高为师，身正为范”的师训来严格要求自己。
从任教至今，严格遵守国家的各项法律法规和学校的各项规章制度，做到有事请教，不迟到、不早退、不旷工。在教育教学工作中勇挑重担，服从学校的安排，爱岗敬业，不甘落后、勇于创新，扎实工作，并能妥善处理好师生之间和各位同仁间的关系。该教师认为作为一名教师换位思考很重要。每一位教师都是从学生时代走过来的，做学生的时候，也有很多的学科当时自己一窍不通（有的学科现在也是），学的时候学不懂，老师说了也是不明白，在课堂上的确是很难受的。所以，在课堂上，有的学生听不懂，甚至是有些捣乱，他都能理解，在这种情况之下，他只是让这一部分学生自己看，有什么不明白的地方多问或是自己主动帮扶学生。他的观点就是学生能够学的多少、考得几分，那时他个人的能力问题，教师主要做的就是转变学生的学习的态度，有可能学生的才能在其他方面有所表现，教师不能因为某个学生某一科的成绩不好就否定了这个学生的一切，这是相当不负责任的做法，甚至是对学生身心粗暴的干涉，为此，在课余时间他会和一些所谓的“差生”进行交流、谈心，在私下里指出他们的不足并加以改正，同时，在课堂上对他们的哪怕是一点点的优点加以赞扬，让他们感受被老师关注和在乎，才能保证这一部分学生在课堂上不捣乱，为有一个良好的课堂气氛和和谐的师生关系打下坚实的基础。经过这样的教育之后，他感受到了这一部分学生对他的尊重和认可，也说明了他的这种做法还是有一定的成效的，自己也颇感欣慰。
作为一名教师如果自己都不喜欢这三尺讲台，不喜欢自己所任教的科目，自己都不喜欢的东西，却让学生学好爱学乐学，那怎么可能，那只能是一种悲哀。整天的抱怨学生课堂纪律差、不好好听、学不好、考试考不好，这不好那不好，其实是做老师的自己在抱怨自己。经常的抱怨只能影响我们老师自己的心情，以至于害怕上讲台，怕面对学生。没有一个好的心情，老师是很难上好一节课的，在抱怨学生的时候，其实学生也在抱怨老师。在这里他并不是承认“没有教不好的学生，只有不会教的老师”就是真理，该教师觉得作为一名教师，心态很重要，学生能够学的多少是他自己的能力问题，其实我们老师对学生的抱怨，有的时候就是我们对学生的期望或者说是要求过高了。
该教师参加工作已十五年，在此期间，他身边的很多朋友和同事纷纷“跳出”了教师这个圈子，走上了公务员的岗位，也有朋友劝他，去试试考考公务员，但是，他觉得他一直还是怀揣着当初登上讲台时的那个梦想，那就是让更多的学生了解历史、喜爱历史、感悟历史，同时，他自己也很享受站在讲台上和学生一起学习的美好时光。该教师所任教的每一批学生中都有一部分学生在学习的过程中慢慢地喜欢上了历史，也愿意和他交流谈论，他很乐意学生来“抢”他的知识，这是他最感欣慰最感自豪的地方，在校园里或是其它地方，当学生面带真诚的微笑向他喊“老师”或是“老师好”，他会觉得当一个老师，真的很好。
在任教的这几年中，通过自己的努力和各位同仁的帮组，该教师个人也取得了一些成绩，教学成绩屡次超过市平均和校平均，在2010年和2011年度的年终履职考核中均为优秀等次；被江东乡人民政府授予2010-2011、2011—2012年度“优秀教师”称号；在2011年10月参加芒市初中历史课堂教学竞赛中获得第一名，2014年、2018年被芒市教科中心聘为中学历史学科兼职教研员2015年9月被芒市人民政府授予2014——2015学年“优秀教育科研工作者”，2015年9月被认定为芒市第二批中小学幼儿园骨干教师，。该教师自己也很清楚，这些成绩属于过去，但是，这些成绩却是他以后前进的动力和基石，在今后的任教生涯中，该教师将不断充实自己的专业知识和学习有关的教育教学的方式方法，做一名对得起学生、对得起自己良心的人民教师。2018年9月，获得芒市农村教职工突出贡献一等奖。
来源：芒市教育
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主编：邢美高
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